Projectibles
Personnages : Amanda&Hannah
Amanda :(d’un ton joyeux et souriante) Salut, c’est moi je viens de rentrer de l’école Hannah !
Hannah : Salut, Amanda mais t’es pas obligée de crier tout le temps quand tu rentres du lycée hein.
Amanda :(rires) Oui je sais c’est pour t’embêter ha ha (...)
VOIX DE GARAGE
BRUNO, (arrive vers la personne qui attend) - Bonjour.
RICHARD - Bonjour.
BRUNO - Vous attendez votre voiture ? Vous avez quel modèle ?
RICHARD - Oui, j’attends ma voiture et vous, je suppose que vous faîtes de même.
BRUNO - Oui, ma voiture a un problème de démarrage, elle ne (...)
Après les stroboscopes et les danses effrénées, la nuit fut réparatrice et le réveil, fort heureusement, plus tardif. Et le temps est splendide !
Aujourd’hui nous découvrons la caseta del herptils = amphibiens + reptiles.
Nous faisons connaissance avec quantité d’animaux surprenants et apprenons (...)
Après, comme d’habitude, une nuit un peu brève mais sans incident, nous attaquons le 2ème jour. Le soleil est au rendez-vous et nous partons en excursion à Banyoles avec une animatrice du centre, Ester, et la traductrice Margot. La première série d’épreuves se déroule au Bosc de Las Estunes : promenade (...)
Après un voyage sans problème, nous sommes bien arrivés à Gérone. Nous avons commencé par l’atelier "Dessiner avec la lumière" puis nous avons visité le musée et expérimenté de nombreux dispositifs. Il y eu un déluge pendant que nous étions dans le musée mais il s’est arrêté pour nous permettre de (...)
FREDERIC : Bonjour Tomy ça va ? ( très souriant )
TOMY : Bonjour tonton Frédéric, oui et toi ? ( le regardant )
FREDERIC : Oui très bien, c’est la première fois que tu prends l’ascenseur non ?
TOMY : Oui c’est exact ! ( hochant la tête vers l’avant )
FREDERIC : Ne t’inquiète pas ça va bien se (...)
1/ Vous choisissez une pièce de Théâtre dans la liste proposée et vous la lisez. Les textes sont en ligne ici : http://projectibles.net/spip.php?article2426&
2/ Vous présenterez ce texte de Théâtre à l’oral en répondant aux question suivantes :
L’auteur (brève biographie)
Le contexte (quand et où (...)
Pourquoi travailler le roman policier ?
Bien représenté dans la littérature jeunesse, avec des niveaux accessibles à tous les lecteurs, le roman policier a l’avantage d’atténuer la difficulté de lire intégralement une œuvre. La plupart des élèves possèdent, en effet, les références utiles à la lecture de (...)
Comme son nom l’indique clairement, ce site est le reflet dynamique des projets que nous menons avec nos élèves. C’est à la fois l’instrument et la trace de nos ouvertures et de nos découvertes. C’est une vitrine aussi bien sûr, mais c’est l’atelier, surtout, dans lequel nous forgeons les outils pour mener à bien nos projets.