Ecrire un récit de voyage

Les I. O. du cycle central invitent à faire lire aux élèves de 5eme les textes fondateurs des grandes découvertes (Christophe Colomb, Marco Polo) en interdisciplinarité avec le programme d’histoire-géographie, à découvrir ainsi le récit de voyages et à en définir les
caractéristiques génériques. Le récit de voyages serait aux confins de plusieurs genres,
se rapprochant du récit d’aventures mais abordant, entre autres, le thème de la décou-
verte de l’autre : apprendre à découvrir l’autre, c’est aussi apprendre à se connaître et
cela permet de réfléchir sur la thématique de l’identité/l’altérité